Un tema que nos permitirá conocer en teoría y a través de algunos ejemplos de como manejar grupos de personas adultas en el proceso educativo, contextualizándonos en la Sociedad del Siglo XXI, la que se caracteriza por procesos de cambios y transformación permanente en los diferentes ámbitos o grupos sociales donde se desenvuelve el ser humano, ya sea familia, amigos, la iglesia, el trabajo u otro espacio donde establece sus interrelaciones a través de las diferentes formas de comunicación.

Conceptos Relacionados:

Grupo: Lewin 1944, define al grupo como una formación de personas que tienen una interdependencia dinámica entre los miembros que lo integran.

Según (Arredondo 2009) un grupo es una estructura de vínculos y relaciones entre las personas que se orientan en cada circunstancia en función de sus necesidades individuales sin olvidar los intereses colectivos. Añade que desde esa perspectiva, para poder definir al grupo social se propone algunos parámetros:

• Su identidad, es decir, lo que es y caracteriza frente a otros
• El poder del que dispone el grupo en sus relaciones con los demás
• Su actividad, es decir, lo que produce el grupo

Dinámicas de Grupo: las dinámicas de grupo no es un juego, estas se pueden definir como un conjunto de medios, instrumentos y procedimientos que sirven para organizar y desarrollar la actividad grupal.

López 2010, en su artículo Las dinámicas de Grupo, manifiesta que esta forma parte de la psicología social y se encarga del estudio de los procesos y estructuras grupales; explica López, que fue el psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin el fundador de la dinámica de grupos, y que en el marco de la vida cotidiana, de las relaciones interpersonales es donde la dinámica de grupos cobra su utilidad.